Con ella se pretende que el alumno desarrolle, de forma natural, el dar sentido y hacer inteligible el mundo que lo rodea, utilizando el razonamiento lógico-deductivo, la operacion interpretativa traduciendo asi "la explicación del conocimiento" al situarlo en un momento histórico.
La narrativa en la educación se da en los siguientes momentos:
a) La narrativa como modo de razonar la historia.
b) El valor de la narrativa se centra en los objetivos educativos que planteemos los maestros en nuestras actividades docentes.
Kieran Egan dice que la "enseñanza de la historia que se centra en hechos, mas que en actos, garantiza la ausencia de significados". Si bien la idea es un poco exagerada habria que rescatar de ella que la historia como conocimiento escolar debe priorizar la investigación de las causas o razones del por qué se produjeron determinados hechos en los que participan los sujetons sociales.
No hay comentarios:
Publicar un comentario